中小学教材审定标准
中小学教材审定标准
1987年10月10日，国家教委
根据《全国中小学教材审定委员会工作章程》第四章〈审定原则〉的规定，制定中小学教材审定标准如下：
一、教材内容
1．体现基础教育的性质、任务和学科的教学目标。
2．符合教学计划、教学大纲所规定的各项要求。在达到教学大纲基本要求的前提下，可以编写不同风格、不同程度的教材，以适应不同地区、不同学校的需要。
3．具有思想性。结合教材内容对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育、爱国主义和国际主义教育、共产主义理想的启蒙教育和良好的道德、品格、意志教育。
4．具有科学性。观点要正确，材料、数据要符合事实。
5．符合我国国情，体现时代精神。根据学生所能接受的程度，适当反映现代科学技术的新发展。
6．要从学生所熟悉的环境和事物出发，做到理论与实际相联系。并注意结合基础知识、基本训练以及实验等实践活动培养学生分析和解决实际问题的能力。
二、教材体系
1．符合儿童、青少年身心发展规律。按照不同年龄阶段学生的生理和心理特点，建立适合学生学习的知识体系。
2．要使学生的认知规律和学科的知识结构结合起来，安排教学内容的顺序、层次和逻辑关系，建立本学科的教学结构。
3．有利于实现各学科的教学目标。使学生在获取和掌握知识的过程中，促进智力的发展，形成良好的思想、情感、意志和品格，养成科学的态度和方法。
4．注重本学科各部分内容间的相互衔接和与其他学科内容间的联系。
三、教材的文字、插图
1．语言文字要规范、简练、内容要生动活泼、富有启发性和趣味性，要注意不同年龄阶段学生的语言特点。不要使用方言土语。
2．照片、地图、插图和图表要和教材内容紧密配合，地图按照国家有关规定送审。
3．引文、摘录要准确。
4．名称、名词、术语均应采取国际统一名称或国家统一规定的名称。外国人名、地名采用通用译名。简化字要按国家正式公布的字表。
5．标题、字母、符号均需统一，符合规范。
6．计量单位采用国际单位制和国家统一规定的计量单位。
四、音像教材与教学挂图
1．画面构图合理、主体突出，所表现的内容无科学性错误。
2．音像、图画所表现的内容要富有教育性，给予学生以美的感受。
3．要注意教学实效，音像、图画要具有启发性、趣味性，培养学生的思维能力。
4．音像教材要符合国家教委电教局颁发的技术质量标准。
五、教材中的练习和作业
1．配合教学安排作业和练习，内容要体现教学目的和要求，分量要适当，不要加重学生的学习负担。
2．作业和练习的安排要有层次，适应不同程度学生的需要。
3．作业和练习的内容、形式要多样。要重视观察、实验、动手制作和社会调查，要因地制宜，讲求实效，尽可能利用简便易行的器材和已有的条件。
4．作业和练习要注意联系学生的生活实际和生产实际，引用的事例，数字要准确。